【理论调研】 徐艳萍 | 浅谈网络对未成年人的影响及应对策略

网络空间如同一面棱镜，将光线折射成七彩的同时，也不可避免的产生了令人不适的炫光。未成年人作为网络使用的重要群体，其接触网络的时间和频率日益增加。网络的开放性、互动性和虚拟性等特点，既为未成年人的成长提供了广阔的空间，也带来了诸多潜在风险。

一、网络对未成年人的积极影响

（一）拓宽知识视野。网络拥有海量的信息资源，涵盖了各个领域的知识。未成年人可以通过网络搜索、在线课程等方式，获取丰富的学习资料，拓宽自己的知识面。例如：他们可以在网上查阅历史文献、观看科普视频，了解不同国家和地区的文化、科技等方面的知识，满足其对世界的好奇心和求知欲。

（二）促进学习交流。网络为未成年人提供了便捷的学习交流平台。他们可以通过在线学习社区、论坛等与其他同学、老师进行互动交流，分享学习经验和心得，解决学习中遇到的问题。此外，一些在线教育平台还提供了个性化的学习服务，根据学生的学习进度和特点，为其推荐合适的学习资源和课程，有助于提高学习效果。

（三）培养创新思维。网络上丰富信息和多元文化能够激发未成年人的创新思维。他们可以接触到各种新颖的观点、创意和作品，从而拓宽自己的思维视野，培养创新意识和能力。例如，一些未成年人通过网络参与创意设计比赛、编程活动等，在实践中锻炼了自己的创新能力。

（四）丰富娱乐生活。网络为未成年人提供了丰富多样的娱乐方式，如在线游戏、音乐、视频等。适当的娱乐活动可以帮助未成年人缓解学习压力，放松身心，促进身心健康。同时，一些具有教育意义的娱乐内容，如科普游戏、文化记录片等，还可以在娱乐的同时起到教育和引导的作用。

二、网络对未成年人的消极影响

（一）影响身心健康。长时间沉迷于网络会导致未成年人视力下降、颈椎疾病等身体健康信息。此外，网络上的不良信息，如暴力、色情、恐怖等内容，可能会对未成年人的心理造成负面影响，导致他们出现焦虑、抑郁、恐惧等情绪问题，甚至影响其价值观和道德观的形成。

（二）导致学习成绩下降。部分未成年人由于过度沉迷于网络，将大量的时间和精力花费在网络娱乐上，从而忽视了学习。他们可能会出现上课注意力不集中、作业敷衍了事等情况，导致学习成绩下降。此外，一些网络游戏还具有成瘾性，容易让未成年人产生依赖心理，影响其正常的学习和生活。

（三）引发社交障碍。网络的虚拟性使得一些未成年人缺乏自我保护意识和能力，在网络环境中容易泄露个人信息。一些不法可能会利用这些信息进行诈骗、骚扰等活动，给未成年人及其家庭带来不必要的麻烦和损失。此外，网络上的暴力、网络欺凌等现象也可能对未成年人的身心健康造成伤害。

三、应对网络对未成年人影响的策略

（一）加强家庭监管。家长是未成年人的第一监护人，应加强对孩子上网行为的监管。首先，家长要了解孩子上网的目的、内容和时间，合理安排孩子的上网时间，避免其过度沉迷于网络。其次，家长要引导孩子正确使用网络，教育他们如何辨别网络信息的真伪和优劣，避免受到不良信息的影响。此外，家长还可以与孩子一起参与网络活动，增进亲子关系，同时更好地了解孩子的网络行为。

（二）强化学校教育。学校应将网络安全教育纳入课程系统，加强对学生的网络安全教育和道德教育。通过开展主题班会、专题讲座、案例分析等活动，引导学生准确认识网络的两面性，提高他们的网络素养和自我保护意识。同时，学校还可以组织开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，减少学生对网络的依赖。

（三）完善法律法规。政府应加强对网络环境的监管，完善相关法律法规，加大对网络违法犯罪行为的打击力度。对于传播不良信息、侵犯未成年人信息等违法行为，要依法予以严惩，为未成年人营造一个健康安全的网络环境。此外，政府还应加强对网络服务提供商的管理，要求其严格履行社会责任，加强对平台内容的审核和管理，防止不良信息在网络上传播。

（四）提高未成年人自身素质。未成年人自身也应提高自身的素质和能力，增强自我保护意识。要树立准确的价值观和人生观，自觉抵制网络上的不良诱惑。同时，要学会合理安排上网时间，做到劳逸结合。此外，未成年人还应积极参加各种社会实践活动，提高自己的社交能力和综合素质，减少对网络的依赖。

网络对未成年人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。我们应充分认识到网络的两面性，采取有效的应对措施，趋利避害，引导未成年人正确使用网络，促进他们在网络环境下的健康成长。家庭、学校、政府和社会应共同努力，形成合力，为未成年人营造一个健康、和谐、安全的网络环境。只有这样，才能让网络成为未成年人成长和发展的助力，而不是绊脚石。

供稿| 山阳县人民检察院

作者| 徐艳萍

编辑| 李娟

审核| 姚启明