吴堡县公安局“四个转变”推进教育培训工作
来源：陕西法制网
时间：2015-12-08 18:05:05
阅读量：
在促进各项公安工作，今年以来，吴堡县公安局加大队伍教育训练工作力度，在“师资、内容、形式、目光”上力求转变，有力地促进了教育训练工作。今年以来，共计开办专题法律大讲堂24期，举办民警5天以上业务、技能培训12期，“送教下基层”18次。
一、师资力量由“业余型”向“专家型”转变。该局始终加强对专职业“小教官”的培养、锻炼和指导工作，从基层所队、各个警种、各个岗位中培养业务骨干和能手担任教官，积极从社会相关部门选调符合条件的人员兼职教学，从多个层面、多个角度充实健全教育训练的师资力量。同时，通过在外培训、内部组织，积极创造各种教学实践机会，加大对专兼职教官的磨练与训练，提高教官队伍的专业能力和组训水平。目前，该局已建立了一支13人的教育训练师资队伍，“小教官”们能够独立组织各项教育训练活动。
二、训练内容由“盲目型”向“针对型”转变。一是积极组织教官队伍深入基层、深入一线，了解工作实践，掌握民警的所思所想，找准基层民警的弱项，确定培训的内容；二是本着“先急后缓、先易后难、循序渐进”的原则，针对不同警种、不同职务，制定各类公安民警的职位标准和训练规范，形成目标明确、特色明显的训练课程体系，最大限度地满足不同类别、不同层次民警的学习需求；三是深入开展岗位练兵，强化实战技能训练内容，做到了年有方案、月有计划、周有安排，时间、科目、标准、要求细致具体。
三、训练形式由“粗放型”向“效益型”转变。一是完善实战总结。加强对工作实践和实战案例中经验教训的总结，采取一事一议、一案一讲等形式，组织参与民警及时进行“回头看”，让大家谈体会、谈意见、谈教训，进行工作总结，提高工作能力；二是积极探索民警跨区域交流。定期组织民警到兄弟县区交流学习，先后组织8批次民警赴米脂、靖边、神木以及山西柳林县学习参观；三是发挥“以老带新”传帮带的优良传统，达到工作经验与理论知识的融合，执法能力、办案技巧和群众工作方法的有效传承。
四、训练目光由“短期型”向“长远型”转变。一是建立教育训练专门机构。由部门领导、教官、职能人员组成，加强对教育训练的领导，完善教育训练制度，把教育训练纳入经常化、规范化、正规化、科学化管理轨道。二是加大教育训练的投入，增强发展后劲。该局进一步完善教育训练保障机制，积极争取上级部门支持。经费再缺，不能缺教育，在使用经费上要优先考虑教育训练经费。在人力、物力、财力和领导精力上向教育训练倾斜。三是进一步完善激励竞争机制。建立民警教育培训电子手册，将民警受训情况纳入人事管理，与民警上岗、转岗年度目标考核，立功受奖、晋职晋衔、创先评优相挂钩，通过选优汰劣，促进民警队伍素质的提高。（榆林政法委执法监督处）
首页